“董存瑞，十八歲，為國犧牲炸堡壘……”課間操前十分鐘，玉樹藏族自治州紅旗小學各個教室的喇叭里傳來了革命先烈的故事，同學們或是在教室、或是在操場，靜靜地聆聽著生動的故事，生怕漏聽了細節(jié)。

紅旗小學將校園廣播作為宣傳黨史的平臺，從各年級層層篩選了12名少先隊播音員，組建了“黨史驛站”�！皬�3月15日起，‘黨史驛站’的隊員們利用課間操前的十分鐘，給同學們分享關于黨史的故事或知識�！奔t旗小學專職副書記布毛介紹。

紅旗小學“黨史驛站”隊員宣講黨史故事是青海推動黨史學習教育基層宣講的生動實踐。連日來，青海在黨史學習教育專題宣講中注重聯系實際，面向基層，把握關鍵，上下聯動，下好“一盤棋”，打好“組合拳”，引導干部群眾牢固樹立正確黨史觀，推動黨史學習教育深入開展。

黨史學習教育宣講在基層。青海省委黨史學習教育領導小組辦公室供圖

明確“誰來講” 建強宣講隊伍

近日，西寧市城西區(qū)勝利路街道轄區(qū)公園巷社區(qū)年近九旬老黨員謝本德為社區(qū)居民帶來一堂別開生面的微黨課�！皟鰝�占戰(zhàn)傷一半以上，有一個連隊冬天是在長津湖地區(qū)作戰(zhàn)，越過湖邊的時候，都展開戰(zhàn)斗隊形進攻。后來打掃戰(zhàn)場的時候，這個連隊呈戰(zhàn)斗隊形，凍死在冰面上了�！弊鳛樯鐓^(qū)首席黨史宣講員，謝本德結合抗美援朝親身經歷，講得生動形象，居民們聽得認真仔細。

為準確把握不同群眾思想特色和接受程度，科學運用宣講力量，青海建立省、市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（社區(qū)）、村（居委會）五級宣講隊伍，省級21名理論名嘴、市級100名宣講骨干、縣（區(qū)）級以下1000名鄉(xiāng)賢名人，形成高標準、多層次、寬領域的宣講員“211”梯隊。

此外，西寧市教育系統(tǒng)組織的“夏都之聲”少年宣講團、西寧紅軍小學的“小紅星宣講團”、玉樹州紅旗小學的“黨史驛站”等特色化宣講團隊都在開展各式各樣的宣講活動，邊學邊講、以講促學。

“小紅星宣講員”為參觀者講解西寧紅軍小學的歷史。人民網 陳明菊攝

著眼“在哪講” 拓寬宣講陣地

黨史學習教育基層宣講過程中，僅僅配齊配強宣講力量是遠遠不夠的，拓展離基層盡可能近的宣講陣地同樣十分關鍵。

“1951年，按照西寧市委有關要求，中莊鄉(xiāng)中莊村發(fā)展了三名黨員，同年7月15日成立了西寧市第一個農村黨支部——中莊鄉(xiāng)黨支部，也就是現在的中莊村黨支部�！鼻皝韰⒂^西寧市城東區(qū)中莊村黨史紀念館的群眾絡繹不絕，講解員馬瑞一遍遍用心講解。青海省活用紅色資源，打造紅色講堂，組織開展“村史館里講黨史”系列活動，黨史學習教育離基層群眾更近了一步。

村民參觀中莊村黨史紀念館。人民網 陳明菊攝

如何進一步打破時空限制，讓基層干部群眾隨時隨地學黨史悟思想？答案就在移動學堂里。

最近，海北州委組織部辦公室主任林建治多了一個身份——線上班主任，班主任主要負責日常在微信群內提醒督促廣大組工干部及時參加線上學習，“大家學習的積極性很高，都能按時完成學習任務。”林建治說。

“組工干部集中學習時間少、學習載體較為單一，這些問題我們都有�！� 林建治坦誠地說。如何破解這些難題？海北州委組織部依托青海干部網絡學院，開設全州組織系統(tǒng)“學黨史悟思想辦實事開新局”線上學習活動，將州縣組工干部，全州30個鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員全部納入網班學習范圍，以“互聯網+”形式確保廣大組工干部在黨史學習教育中先學一步、學深一層。截至目前，共有104名組工干部參與學習，課程完成率達到100%。

此外，青海省先后邀請中央黨史和文獻研究院領導、省委黨校專家等，創(chuàng)建名師課堂。多樣化的宣講陣地進一步拉近了黨史學習教育與基層干部群眾的距離，提高了基層干部群眾參與黨史學習教育的積極性和有效性。

聚焦“怎么講” 創(chuàng)新宣講形式

注重“誰來講”“在哪講”的同時，青海更加注重“怎么講”。

四月的西寧，迎春花開，惹人注目，但更引人入勝的是，城西區(qū)馨寧小區(qū)內八九名戴著黨徽的黨員圍坐一圈學黨史的場景。有著34年黨齡的吳立新是熱心社區(qū)工作的“好事者”，他經常為社區(qū)工作建言獻策，今年春節(jié)，他還為社區(qū)群眾書寫春聯200余副。吳立新說：“黨史是真真切切的，‘半條被子’的故事讓人民群眾認識了共產黨，把黨員當成自己人。作為基層黨員，我們要向居民群眾多講黨的歷史，多講在黨的領導下大美青海、夏都西寧發(fā)生的翻天覆地的變化，多講青海大地上涌現出來的尕布龍、郭永懷等先進典型事跡，帶領居民群眾學黨史、感黨恩、聽黨話、跟黨走�！�

馨寧小區(qū)所在的新西社區(qū)轄區(qū)有33個住宅小區(qū)，22000余人，650余名黨員。“社區(qū)黨員數量大，集中開展黨史學習教育難度大、效果不明顯�！毙挛魃鐓^(qū)黨委書記程麗茹說。如何破解這一難題？新西社區(qū)將黨史學習教育課堂開設在樓院，打造“庭院宣講”模式，在休憩亭、健身場地等黨員群眾聚集區(qū)域以“拉家�！钡姆绞街v黨史、談心得，變“我要聽”為“我要講”，激發(fā)黨員學習活力，燃起黨員學習熱情。靈活的教育形式，通俗的教育內容，讓黨史學習教育既接“地氣”、又聚“人氣”，受到基層黨員的認可和好評。

青海省玉樹州、果洛州等地則結合當地實際，充分發(fā)揮“馬背宣講隊”“摩托車宣講隊”等基層宣講隊伍靈活機動特性，突出小范圍、近距離和短時間，打造“30分鐘話黨史”微宣講，把“大喇叭”變成“隨身聽”，讓“黑板報”變成“朋友圈”。

“馬背宣講隊”前往牧區(qū)宣講。青海省委黨史學習教育領導小組辦公室供圖

花兒《共產黨的恩要記著哩》、京劇《七個月零四天》等作品，則以說、唱、舞、演的方式生動展現輝煌黨史，讓黨史學習教育入腦入心。

時值暮春，青海大地上一派生機勃勃的景象，更鼓舞人心的是青海各地掀起的黨史學習教育宣講熱潮……