黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，是黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道。在70年奮斗歷程中，青海省委黨校深刻把握不同歷史時(shí)期特點(diǎn)，跟隨不同發(fā)展形勢(shì)培訓(xùn)需求，始終堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，實(shí)踐探索、開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展，在各個(gè)歷史時(shí)期為黨和人民事業(yè)強(qiáng)化發(fā)展貢獻(xiàn)了黨校力量，開(kāi)創(chuàng)了干部教育培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展的輝煌業(yè)績(jī)。

同頻共振夯實(shí)基礎(chǔ)謀發(fā)展。建校之初到1966年，省委黨校緊扣省委提高干部政治、文化、業(yè)務(wù)水平的要求，積極探索貫徹省委辦學(xué)方針、體現(xiàn)黨校辦學(xué)特色的有效之路，按照以理論教育為主、結(jié)合政策教育的教學(xué)理念，嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)習(xí)理論、聯(lián)系實(shí)際、提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)黨性”的教學(xué)方針，把努力提高干部運(yùn)用馬克思列寧主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為培養(yǎng)目標(biāo)，承擔(dān)政治、文化雙重培訓(xùn)任務(wù)，開(kāi)展了較為系統(tǒng)的馬克思列寧主義、毛澤東思想基礎(chǔ)理論和黨的路線(xiàn)、方針、政策教育，累計(jì)輪訓(xùn)學(xué)員8165人次，有效提升了干部的思想文化和政策理論水平，增強(qiáng)了干部的政策、組織、黨性和紀(jì)律觀(guān)念，為青海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)出了大批有馬克思列寧主義理論常識(shí)、謙虛謹(jǐn)慎、品質(zhì)高尚和黨性堅(jiān)強(qiáng)的初級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和具有一定專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的理論骨干，干部教育培訓(xùn)工作逐步走上正規(guī)軌道。

崢嶸歲月求真務(wù)實(shí)求突破。“文革”十年沖擊之后恢復(fù)重建到1990年，省委黨校在完成省委交付的以撥亂反正為中心內(nèi)容的干部輪訓(xùn)和以基本理論武裝干部的培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)干部思想、政治統(tǒng)一的任務(wù)后，按照第二次全國(guó)黨校工作會(huì)議要求和省委部署，以成為省委的理論基地和進(jìn)行思想教育工作的助手為建設(shè)目標(biāo)，制定正規(guī)化教育實(shí)施意見(jiàn)，規(guī)范班次和課程設(shè)置，堅(jiān)持理論教學(xué)為主，結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育，強(qiáng)化用馬克思列寧主義、毛澤東思想基本理論武裝干部，提高學(xué)員思想水平和黨性作風(fēng)鍛煉，累計(jì)開(kāi)設(shè)各類(lèi)課程68門(mén)，輪訓(xùn)學(xué)員4375人次，逐步形成了多層次、多渠道、多種形式的辦學(xué)體制，以馬克思主義為主課、其他各類(lèi)學(xué)科和基礎(chǔ)課相配套的教學(xué)體系，學(xué)習(xí)內(nèi)容集中、學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出、教學(xué)目的明確、長(zhǎng)短培訓(xùn)相結(jié)合、教學(xué)方式多樣的辦學(xué)格局，為青海培養(yǎng)了一大批具有大專(zhuān)文化知識(shí)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)骨干，干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)入正規(guī)化教育新階段。

弦歌不輟擔(dān)責(zé)奮進(jìn)厚積發(fā)。省委黨校根據(jù)1990年全國(guó)黨校校長(zhǎng)會(huì)議關(guān)于新形勢(shì)下黨校教學(xué)工作的新要求，以服務(wù)黨的基本路線(xiàn)和全省現(xiàn)代化建設(shè)大局為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作暫行條例》和省委實(shí)行正規(guī)化培訓(xùn)干部的部署，按照“三個(gè)陣地、一個(gè)熔爐”總體要求，以把黨校辦成以黨校教育為主、多功能、綜合型的干部培訓(xùn)中心為建設(shè)目標(biāo)，主動(dòng)探索兼辦青海省行政學(xué)院和青海省社會(huì)主義學(xué)院模式下的辦學(xué)方式、教學(xué)規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn)，把培養(yǎng)忠誠(chéng)于馬克思主義、德才兼?zhèn)涞母骷?jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為首要任務(wù)，立足服務(wù)青海改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)需要改革專(zhuān)業(yè)設(shè)置，以學(xué)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為中心，建立六大系列課程，初步形成了以黨的基本路線(xiàn)為指導(dǎo)、基本原理和基礎(chǔ)理論為重點(diǎn)、各種新知識(shí)為輔助、具有黨校特色的“一個(gè)中心、五個(gè)結(jié)合”的教學(xué)新體系，干部教育培訓(xùn)工作步入規(guī)范化、制度化、科學(xué)化軌道。

倍道兼行凝心聚力精覓索。省委黨校認(rèn)真貫徹2000年全國(guó)黨校工作會(huì)議精神，按照省委關(guān)于面向21世紀(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的實(shí)施意見(jiàn)，以全面培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部政治家素質(zhì)為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)“一個(gè)中心、四個(gè)方面”教學(xué)新布局要求，重點(diǎn)突出思想理論基礎(chǔ)教育，建立和完善以“三基本”“五當(dāng)代”為教學(xué)內(nèi)容的新框架，首次舉辦國(guó)（境）外培訓(xùn)班，五年來(lái)累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員17117人。進(jìn)入“十一五”后，省委黨校積極落實(shí)大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的戰(zhàn)略部署，樹(shù)立“綜合性、研究型、開(kāi)放式、現(xiàn)代化”辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“忠誠(chéng)敬業(yè)、求是創(chuàng)新”的校院精神，認(rèn)真貫徹“聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新路，加強(qiáng)培訓(xùn)求實(shí)效”的要求，實(shí)施教學(xué)品牌戰(zhàn)略，組織開(kāi)展班次結(jié)構(gòu)和質(zhì)量品牌優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、培訓(xùn)輪訓(xùn)模式轉(zhuǎn)型工程，累計(jì)培訓(xùn)輪訓(xùn)學(xué)員18955人次，初步構(gòu)建了主干學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科為一體的突出“一校兩院特點(diǎn)、彰顯青海特色”的學(xué)科體系，教學(xué)工作基本實(shí)現(xiàn)了由素質(zhì)培訓(xùn)向素質(zhì)與能力相結(jié)合的轉(zhuǎn)變、從傳授式教學(xué)向研究型教學(xué)的轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)規(guī)模、質(zhì)量實(shí)現(xiàn)雙提升，成為了與青海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的干部教育培訓(xùn)基地，各類(lèi)人才學(xué)習(xí)理論、拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)、增強(qiáng)能力的活力創(chuàng)造中心，先后被世界衛(wèi)生組織和中央黨校、國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部與國(guó)家發(fā)改委授予“影響中國(guó)——黨校艾滋病政策倡導(dǎo)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)突出貢獻(xiàn)集體獎(jiǎng)”，教學(xué)培訓(xùn)工作邁入了繼往開(kāi)來(lái)、開(kāi)拓創(chuàng)新的關(guān)鍵時(shí)期。

堅(jiān)守初心追求卓越創(chuàng)新績(jī)。“十二五”以來(lái)，省委黨校以“建設(shè)青海有特色高水平干部教育學(xué)府”為發(fā)展目標(biāo)，按照“服務(wù)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)干部成長(zhǎng)”總要求，以增強(qiáng)針對(duì)性、提高實(shí)效性、持續(xù)提升培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo)，突出教學(xué)培訓(xùn)中心地位，著力推進(jìn)班次、課程、教材、學(xué)科和隊(duì)伍“五大體系”建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提升，累計(jì)培（輪）訓(xùn)學(xué)員47101人次，首次獲得全國(guó)黨校系統(tǒng)教學(xué)管理優(yōu)秀獎(jiǎng)�！笆�三五”時(shí)期，省委黨校準(zhǔn)確把握新時(shí)代干部教育培訓(xùn)的職責(zé)使命和任務(wù)要求，強(qiáng)化學(xué)府意識(shí)、陣地意識(shí)、智庫(kù)意識(shí)，以建設(shè)“一流紅色學(xué)府，新型高端智庫(kù)”為目標(biāo)，以“人人是教師，事事是教學(xué)、處處是課堂”的全要素教育理念，聚集主業(yè)主課，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部，嚴(yán)格按照“一個(gè)中心，四個(gè)方面”教學(xué)布局，全力推進(jìn)以學(xué)科建設(shè)為龍頭，班次、課程、教材、方法、隊(duì)伍、管理“六位一體”建設(shè)為基本的“用學(xué)術(shù)講政治”教學(xué)改革，打造“1+7”教學(xué)模塊，教學(xué)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增量，累計(jì)舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班962期，培輪訓(xùn)學(xué)員66972人次，為建校初期的8倍，再次獲得全國(guó)黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)教學(xué)管理優(yōu)秀獎(jiǎng)。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！笆�四五”時(shí)期是省委黨校持續(xù)深化“一流紅色學(xué)府、新型高端智庫(kù)”建設(shè)的關(guān)鍵五年。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，省委黨校教學(xué)工作將因勢(shì)而謀、主動(dòng)作為，立足新時(shí)代、聚焦新任務(wù)、擔(dān)當(dāng)新使命，把高質(zhì)量發(fā)展作為主旋律，承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、再續(xù)佳績(jī)。

（作者單位：青海省委黨校教務(wù)處）

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