基層文化管理員以文育民，匯聚向上向善的力量；以文樂(lè)民，創(chuàng)新文化服務(wù)方式，激發(fā)群眾的參與熱情。今年49歲的李滿福是湟中區(qū)李家山鎮(zhèn)李家山村的文化管理員，雖然只有高中文化水平，但絲毫沒(méi)有影響他對(duì)閱讀的熱情。他的理想就是盡自己所能，讓大家多讀書(shū)、讀好書(shū)，在李家山鎮(zhèn)營(yíng)造全民閱讀的良好文化氛圍。

走進(jìn)李家山鎮(zhèn)綜合文化站二樓閱讀室，李滿福正在和來(lái)這里看書(shū)的同學(xué)們分享好書(shū)：“同學(xué)們好，我今天給大家推薦一本很好看的書(shū)《稻草人》這本書(shū)里面故事比較多?！?/p>

據(jù)了解，閱讀室原先總處于不開(kāi)門的狀態(tài)，2020年李滿福擔(dān)任文化管理員后，對(duì)書(shū)籍清點(diǎn)整理、定時(shí)開(kāi)放，假期還會(huì)組織學(xué)生來(lái)這里看書(shū)、開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)，閱讀從娃娃抓起，來(lái)這里看書(shū)學(xué)習(xí)的孩子也多了起來(lái)?！霸谶@里可以和伙伴們一起寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、使用一體機(jī)查閱資料特別方便，李老師還會(huì)提供我們需要的課外書(shū)?！睂W(xué)生王靜說(shuō)。

“假期為了增加同學(xué)閱讀的時(shí)間，我們?cè)黾恿碎_(kāi)放的次數(shù)，這邊的圖書(shū)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，查閱資料的書(shū)籍比較少，現(xiàn)在我們正在和湟中區(qū)圖書(shū)館交涉，配發(fā)一些同學(xué)們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的書(shū)籍，能讓同學(xué)們查閱到喜歡閱讀的書(shū)，讓他們養(yǎng)成一個(gè)讀書(shū)的好習(xí)慣?！崩顫M福告訴記者。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”這是李滿福最喜歡的一句話，唯有讀書(shū)才能不斷進(jìn)步?！拔蚁矚g讀書(shū)是在家庭的影響下，我的父親喜歡讀書(shū)、我的愛(ài)人是一名中學(xué)教師，她平時(shí)也喜歡讀書(shū)，帶動(dòng)我也經(jīng)常讀書(shū)，各種書(shū)籍都會(huì)讀，比如歷史的、哲學(xué)的、文學(xué)的，通過(guò)閱讀提升自己的見(jiàn)識(shí)、思維?！崩顫M福在家庭的熏陶下，對(duì)閱讀更是著迷，他喜歡涉獵各種書(shū)籍，閑暇時(shí)間一盞茶、一本書(shū)就能在書(shū)桌旁坐上大半天，還時(shí)不時(shí)拿出筆標(biāo)注一下。

讀書(shū)能夠陶冶情操，更能結(jié)識(shí)一些志同道合的朋友，自2020年擔(dān)任文化管理員以來(lái)，李滿福把文化站管理得有聲有色，不定期組織大家在這里看書(shū)、練習(xí)曲藝、書(shū)法，借助文化站的平臺(tái)來(lái)傳播中華傳統(tǒng)文化。作為一名基層文化管理員，李滿福表示今后要在李家山鎮(zhèn)多組織一些讀書(shū)日、讀書(shū)月文化活動(dòng)，讓大家讀好書(shū)、多讀書(shū)，營(yíng)造一個(gè)全民讀書(shū)的好氛圍。

據(jù)了解，近年來(lái)，從“送”文化到“種”文化，湟中區(qū)近60名村級(jí)文化管理員發(fā)揮所長(zhǎng)，在基層聯(lián)結(jié)起一張文化服務(wù)網(wǎng)，成為了培育鄉(xiāng)風(fēng)文明、凝聚發(fā)展合力的“文化管家”。（來(lái)源：湟中區(qū)融媒體中心）

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