一間書屋，3500余冊書籍，這是青海省黃南藏族自治州同仁市年都乎鄉(xiāng)尕沙日村黨支部書記才讓加有空就常來的地方。

一本冊子，幾十場活動，這是才讓加抽空就整理的多年來書屋開展的各類閱讀活動記錄。

尕沙日村農(nóng)（牧）家書屋為何如此牽動才讓加的關(guān)切？“我們的國家、我們的民族要發(fā)展、要強(qiáng)大，需要青少年多讀書、讀好書?！辈抛尲右馕渡铋L地說道。

才讓加翻看閱讀活動記錄冊。人民網(wǎng)記者 楊啟紅攝

今年53歲的才讓加自2016年擔(dān)任村黨支部書記以來，尤其重視村里孩子們的教育讀書問題。彼時(shí)，村里還沒有幼兒園，小孩子們都得去隔壁村的幼兒園上學(xué)，很不方便?！爱?dāng)時(shí)就想，不管再難，都要建個幼兒園，讓小娃娃們有學(xué)可上。”在才讓加的努力及申請下，村里建起了幼兒園，如今，村里的90名小孩子就在村幼兒園就近上學(xué)。

與此同時(shí)，才讓加還擔(dān)任起了尕沙日村農(nóng)（牧）家書屋的負(fù)責(zé)人?！叭ツ晔罴?，趁著大學(xué)生回村之際，組織了一場讀書分享會，我們村的大學(xué)生銀吉卓瑪分享了自己在外求學(xué)的經(jīng)歷，她說，現(xiàn)如今家家戶戶物質(zhì)生活富裕了，我們更要追求精神富裕，她還分享了自己在學(xué)校的所見所聞，中小學(xué)生聽得認(rèn)真仔細(xì)，還會提問……”說起閱讀活動，才讓加的話密集了不少，大小學(xué)生一問一答之間，外面的大千世界“進(jìn)入”了鄉(xiāng)村青少年的“眼里”“心里”，好好讀書，走出大山的夢想自此扎根在青少年們的心間。

村民在農(nóng)（牧）家書屋翻閱圖書。人民網(wǎng)記者 楊啟紅攝

自從擔(dān)任農(nóng)（牧）家書屋的負(fù)責(zé)人以來，每逢寒暑假及節(jié)假日，才讓加都會組織村里的大中小學(xué)生開展各種各樣的讀書分享活動，漸漸地，書屋的知名度、使用率越來越高?！坝行┐迕耖e暇時(shí)間也會來這兒翻翻書，主要了解農(nóng)業(yè)、畜牧、健康等方面的內(nèi)容；有些中小學(xué)生周末也會來這兒看書學(xué)習(xí)?！睍莩蔀楫?dāng)?shù)剞r(nóng)牧民群眾不可或缺的“知識糧倉”，才讓加深感欣慰。

近年來，尕沙日村農(nóng)（牧）家書屋先后獲得青海省示范農(nóng)（牧）家書屋、同仁市農(nóng)（牧）家書屋示范單位等榮譽(yù)稱號，在書屋的輻射帶動下，小山村里的文化氣息漸漸濃厚了。

尕沙日村農(nóng)（牧）家書屋是同仁市72家農(nóng)（牧）家書屋之一。還有同仁市曲庫乎鄉(xiāng)江什加村農(nóng)（牧）家書屋，依托藏戲等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，積極開展閱讀+非遺傳承相關(guān)的活動……一個個農(nóng)（牧）家書屋分布在同仁大地，成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民開拓視野、豐富精神的陣地。書屋不大，卻能助力青少年孕育遠(yuǎn)大的夢想；書屋發(fā)揮的作用不能立竿見影，但卻在潛移默化間改變著鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)韻。

市民在同仁市圖書館學(xué)習(xí)。人民網(wǎng)記者 楊啟紅攝

同仁市圖書館館長李玉紅介紹，近年來，同仁市圖書館積極聯(lián)動13處圖書服務(wù)流動點(diǎn)、72家農(nóng)（牧）家書屋開展各類閱讀活動，不斷將公共圖書服務(wù)延伸至基層，全面提升農(nóng)牧民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，讓廣大農(nóng)牧民群眾在文化上“富起來”，共同推動書香青海建設(shè)。

引導(dǎo)各地管好、用好農(nóng)（牧）家書屋的同時(shí)，同仁市圖書館還積極推進(jìn)館校聯(lián)盟工作，通過設(shè)立最美校園圖書館，評選最美領(lǐng)讀人等方式，引導(dǎo)全市青少年多讀書、讀好書，從閱讀中汲取向前向上的力量。

市民在同仁市圖書館學(xué)習(xí)。人民網(wǎng)記者 楊啟紅攝

近日，同仁市圖書館“我的書屋·我的夢”農(nóng)村青少年閱讀實(shí)踐活動項(xiàng)目入選2025年青海省全民閱讀優(yōu)秀項(xiàng)目，這正是對同仁市圖書館聯(lián)動農(nóng)（牧）家書屋、學(xué)校、圖書服務(wù)流動點(diǎn)等多方資源和力量，廣泛引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)立志的肯定與嘉獎。此外，同仁市圖書館還積極探索圖書“進(jìn)景區(qū)”“進(jìn)民宿”等文旅融合新模式，不斷延伸服務(wù)半徑，拓寬服務(wù)渠道，引導(dǎo)全民閱讀，閱見未來。

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