近幾年，最直觀的變化是，青海高等教育的校園更大了，校舍更多了，學(xué)生規(guī)模增長(zhǎng)了2萬多人（在校11.38萬人）；

“十四五”時(shí)期，青海高等教育的毛入學(xué)率突破了53%，增長(zhǎng)7.7%，這意味著有更多的青海孩子擁有了上大學(xué)的機(jī)會(huì)；

2024年，教育部一次性批復(fù)青海設(shè)立兩所本科大學(xué)，這是青海時(shí)隔66年獲批本科大學(xué)，特別是青海理工學(xué)院，這個(gè)投資近33億元、占地1600多畝的項(xiàng)目，是青海省有史以來在民生領(lǐng)域單筆投資最大的工程；

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近日，青海省第十四屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議舉行聯(lián)組會(huì)議，就全省高等教育提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力情況開展專題詢問。圍繞“‘十四五’時(shí)期，青海在提升高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力方面取得了哪些成效”這一問題，青海省政府副秘書長(zhǎng)王岐岳介紹了一系列成效。

專題詢問現(xiàn)場(chǎng)。人民網(wǎng)記者 楊啟紅攝

“十四五”時(shí)期，高等教育年均投入超過35億元，較“十三五”時(shí)期（24.68億元）年均增長(zhǎng)42%。與此同時(shí)，青海引導(dǎo)高校錯(cuò)位發(fā)展、特色發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流。青海大學(xué)成功進(jìn)入國(guó)家“雙一流”建設(shè)序列，其超算團(tuán)隊(duì)在世界大賽中連續(xù)五年蟬聯(lián)一等獎(jiǎng)；全省高校新增了9個(gè)博士點(diǎn)和40個(gè)碩士點(diǎn)，國(guó)家級(jí)省級(jí)一流專業(yè)達(dá)40%，理工類專業(yè)超過60%；學(xué)科建設(shè)上，更是實(shí)現(xiàn)了重大突破，工程科學(xué)等7個(gè)學(xué)科進(jìn)入了ESI全球前1%的行列，青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)道路與橋梁工程進(jìn)入國(guó)家“雙高計(jì)劃”，實(shí)現(xiàn)了“零”的突破。

師資方面，專任教師中碩士以上學(xué)位的占到71.02%，引進(jìn)培養(yǎng)具有博士學(xué)位的教師861人。實(shí)現(xiàn)了博士后站（4個(gè)）和院士工作站（2個(gè)）的“零突破”?！笆奈濉睍r(shí)期，全省高校累計(jì)培養(yǎng)了近14萬名畢業(yè)生，超70%選擇留在青海工作，成為各行各業(yè)的中堅(jiān)力量。

再看成效，圍繞生態(tài)保護(hù)、鄉(xiāng)村振興等青?，F(xiàn)實(shí)課題，投入科研經(jīng)費(fèi)超過20億元，青海大學(xué)三江源一號(hào)衛(wèi)星成功發(fā)射，選育的“青薯9號(hào)”馬鈴薯，年推廣面積達(dá)747萬畝，連續(xù)四年全國(guó)第一，實(shí)實(shí)在在助農(nóng)增收。全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了“零”的突破，研發(fā)了抗缺氧藥物、包蟲病診療新技術(shù)等，科技賦能青海高質(zhì)量發(fā)展的作用越來越明顯。

馬鈴薯脫毒苗培育。西寧市湟中區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局供圖

“對(duì)標(biāo)全國(guó)教育發(fā)展大會(huì)的新要求和青海高質(zhì)量發(fā)展的新期待，我們的工作還存在一些需要持續(xù)攻堅(jiān)的課題。”王岐岳表示，展望“十五五”，青海將牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性和戰(zhàn)略屬性，充分發(fā)揮高等教育的龍頭作用，在堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)、深化政策協(xié)同、優(yōu)化資源配置、提高辦學(xué)質(zhì)量、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面持續(xù)發(fā)力。

力爭(zhēng)到2030年，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到62%，讓優(yōu)質(zhì)高等教育資源惠及更多青海學(xué)子。推動(dòng)教育、科技、人才工作深度融合，加強(qiáng)財(cái)政、產(chǎn)業(yè)、就業(yè)等政策與高等教育改革的配套銜接，形成支撐高質(zhì)量發(fā)展的政策合力。建立跨部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，提高資金、項(xiàng)目、土地等要素的配置效率和效益，保障高等教育持續(xù)健康發(fā)展。持續(xù)深化高等教育綜合改革，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升綜合實(shí)力。

聚焦生態(tài)文明高地建設(shè)和產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè)，青海將布局建設(shè)一批高水平科研平臺(tái)，加快青海高等研究院建設(shè)，著力突破關(guān)鍵核心技術(shù)瓶頸，為現(xiàn)代化新青海建設(shè)提供更強(qiáng)大的智力支持和人才保障。

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