開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)招生招工一體化、課程體系特色化、人才培養(yǎng)訂單化、師資隊(duì)伍互聘化的“四化”要求，達(dá)到校企雙贏的目標(biāo)！這僅僅是青海省扎實(shí)落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，立足自身經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以改善民生為目標(biāo)，抓改革、促發(fā)展、提質(zhì)量，助推職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)縮影。“十三五”期間，青海農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院借國(guó)家職業(yè)教育改革的東風(fēng)，憑借多年國(guó)家示范校建設(shè)和教育教學(xué)改革積淀，一躍成為全國(guó)首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)百所高職院校之一。

當(dāng)前，“十四五”開局起步。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。

強(qiáng)化政策落實(shí)，牢固職業(yè)教育戰(zhàn)略地位。2019年為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和全國(guó)深化職業(yè)教育改革電視電話會(huì)議精神，制定印發(fā)《青海省貫徹落實(shí)<國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案>的若干措施》，進(jìn)一步明確了青海省職業(yè)教育改革新任務(wù)、職業(yè)教育主要問(wèn)題解決新舉措。2020年，建立了職業(yè)教育工作廳際聯(lián)席會(huì)議制度，出臺(tái)《關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育“雙高計(jì)劃”培育項(xiàng)目的實(shí)施意見(jiàn)》《關(guān)于推進(jìn)1+X證書制度試點(diǎn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》《關(guān)于開展職業(yè)教育人才聯(lián)合培養(yǎng)改革試點(diǎn)工作的通知》，著力推進(jìn)關(guān)鍵領(lǐng)域改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

初步構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，服務(wù)國(guó)家百萬(wàn)擴(kuò)招戰(zhàn)略。實(shí)施“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”、單獨(dú)招生、綜合評(píng)價(jià)和技能拔尖人才免試等考試招生辦法，將省內(nèi)對(duì)口高職納入單考單招，推進(jìn)高職院校分類考試招生改革。開展人才聯(lián)合培養(yǎng)試點(diǎn)，在中職舉辦高職專業(yè)，拓寬職業(yè)教育人才成長(zhǎng)渠道。中等職業(yè)學(xué)校和省內(nèi)所有高職院校43個(gè)專業(yè)進(jìn)行了對(duì)接，打通了中等和高等職業(yè)教育貫通的立交橋，超過(guò)50%的全日制中職畢業(yè)生升入高職院校學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，將“全國(guó)高職大規(guī)模擴(kuò)招100萬(wàn)人”作為重大政治任務(wù)，著力擴(kuò)大招生范圍和單考單招規(guī)模，與財(cái)政、發(fā)改等六部門聯(lián)合印發(fā)招生通知，制定一攬子特殊政策，加大統(tǒng)籌招生力度，超額完成總計(jì)劃的101.78%。

發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。青海省各大中高職院校圍繞裝備制造、生物制藥、新能源新材料等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，新增光伏發(fā)電、環(huán)境保護(hù)工程等20多個(gè)新興專業(yè)，并開設(shè)了涵蓋加工制造、石油化工、旅游服務(wù)等專業(yè)大類的200多個(gè)專業(yè)學(xué)科，每年為青海省各行各業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能人才近3萬(wàn)人；繼續(xù)實(shí)施職業(yè)教育“圓夢(mèng)行動(dòng)計(jì)劃”，增加對(duì)建檔立卡貧困家庭學(xué)生的招生名額，并落實(shí)資助政策，阻斷貧困代際傳遞；實(shí)施東西部職業(yè)院校協(xié)作和技能脫貧千校行動(dòng)，引導(dǎo)、支持建檔立卡貧困家庭初中學(xué)生到省外經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)接受中等職業(yè)教育；進(jìn)一步發(fā)揮對(duì)口支援省市對(duì)口幫扶作用，選拔部分六州中職學(xué)生通過(guò)單考單招方式到支援省市就讀高職；開展“兩后生”訂單、定崗、定向等就業(yè)導(dǎo)向培訓(xùn)，開辟招生綠色通道，實(shí)現(xiàn)“兩后生”職業(yè)技能培訓(xùn)全覆蓋，努力做到“教育培訓(xùn)一人，就業(yè)創(chuàng)業(yè)一人，脫貧致富一家”。

深入推進(jìn)“1+X”改革試點(diǎn)，啟動(dòng)省級(jí)“雙高”建設(shè)（培育）項(xiàng)目，促進(jìn)產(chǎn)教融合協(xié)同育人，從而帶動(dòng)高職教育高質(zhì)量發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省31所院校共申報(bào)了69個(gè)試點(diǎn)等級(jí)證書，參與試點(diǎn)學(xué)生10691人，證書通過(guò)率近60%。同時(shí)，組織建立了17個(gè)試點(diǎn)證書院校聯(lián)盟，確定了9所職業(yè)院校作為院校聯(lián)盟牽頭單位，推動(dòng)青海省職業(yè)院校通過(guò)參與試點(diǎn)，加強(qiáng)校企合作和專業(yè)建設(shè)，改革人才培養(yǎng)模式，提升高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。此外，出臺(tái)的《關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育“雙高計(jì)劃”培育項(xiàng)目的實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)青海省“雙高計(jì)劃”培育工作作了頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)規(guī)劃，明確總體要求等具體分劃。對(duì)照國(guó)家遴選標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)借鑒外省市經(jīng)驗(yàn)，深入分析青海省存在的差距，有針對(duì)性采取措施，經(jīng)專家論證評(píng)選，最終確定重點(diǎn)建設(shè)緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展、校企深度合作、社會(huì)認(rèn)可度高的3所高水平學(xué)校和3個(gè)專業(yè)（群），培育4個(gè)專業(yè)（群）。

值得一提的是，“十三五”期間，青海還成立了由企事業(yè)單位、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)和協(xié)會(huì)為成員單位的交通運(yùn)輸、現(xiàn)代農(nóng)牧等10個(gè)職教集團(tuán)，共同促進(jìn)產(chǎn)教融合。期間，青海交通運(yùn)輸職業(yè)教育集團(tuán)、青海衛(wèi)生職業(yè)教育集團(tuán)入選國(guó)家第一批示范性職教集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位；初步形成了職業(yè)院校與西寧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、海東工業(yè)園區(qū)、柴達(dá)木循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)產(chǎn)教融合“一體兩翼”新格局。截至目前，校企合作單位達(dá)到1450多家，成立了52個(gè)大師工作室；13個(gè)省級(jí)試點(diǎn)單位與青海鹽湖工業(yè)股份有限公司等省內(nèi)48家企業(yè)開展了現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，青海多措并舉助推現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

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